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学习的密码(之4)

2010年8月9日 书评 0条评论 0个引用 文章发布
    (连载续)
  
  作者:潘吉希
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  2.事物的变化规律
  事物除了以某种空间结构占据一定的空间外,它还在时间上前后相继,独立于时间之外的事物是不存在的。事物在时间轴上的前后相继,它不是一成不变的相继,不是绝对的静止,而是不断变化的动态演变过程。不仅客观的形象事物是不断变化的,在人类思想中的抽象事物,也同样是不断变化的。比如同一概念,在不同的历史时期就有不同的内涵。当然,事物的这种变化或者说演变过程,有时快一些,有时慢一些,有的事物快一些,有的事物则慢一些,而不是同一的均衡及均匀过程。
  但无论过程快慢,我们知道,事物总是要变,总是处在不断的运动变化中,一成不变的事物是没有的。比如,人、动物乃至一切生物,从出生到死亡,都有一个持续不断的变化过程,最终都走向死亡。同样,一切非生命形态的物质,虽然没有我们能感觉到的明确的生死分界线,但同样在不同程度地不停变化,只是有时变化程度不明显,我们觉察不出来而已。
  比如,我乡下老家山背的那块巨岩,我很小的时候它是那个样子,几十年之后,到我老的时候,它还是那个样子,好象没变过。但其实,它不是不变,而只是在这一时期,它的外观变化很小,我们的肉眼没觉察出来,任谁也不会相信,一千年、一万年、一百万年之后,它还是现在这个样子。
  总之,世上万事万物,只要有“形”有“象”,就一定会变,所变的也正是“形”与“象”,故称之为“变形”。唯一不变的,恐怕就只有“万物皆变”、“无物不死”这些最基本的规律了。那么,无形无象的东西会不会变?不会变。因为,其既然无形无象,我们就无法认识它,也就“看”不到它的“变”——它根本就无形可变,反过来说也一样,如果我们能“看”到它,能“看”到它在变,也一定是因为它有形有象,因为形与象在变,我们才“看”到了它,如被老子称之为“道”的终极规律,就是无形无象的东西,它是人类的最高哲学抽象,它是不变的,它不是我们直观地“看”出来的,而是思辨出来的。
  当然,在人类探索自然世界的过程中,我们会不断发现一些我们原来认为无形的东西变化了,那是不是无形的东西在变化呢?不是。所谓原本无形的东西、不变的东西,并非真正的无形,而只是,它的“形”原来未被我们“看”到而现在“看”到了,它本来就是有形的——我们没“看”到它的形,不等于它没有形。
  所谓“物无常形,事有常理”,就是说事物的外形是不恒常的,它总是要变,而事物的“原理”、“规律”却是恒在的,它支配着事物的变化。事物总是要发展变化,变化有它的规律,这个规律就是事物在时间上的传承相续关系,是为“因果关系”,亦即是说,事物的发展变化有它从前的原因,也有它未来的趋势,叫做“来龙去脉”。
  事物为什么会发展变化呢?辩证哲学知识告诉我们,那是因为事物内部固有矛盾的变化导致的。任何事物内部都存在着两种对立的因素,一种是肯定事物存在的因素,另一种是否定事物存在的因素,它们统称为“矛盾”。一方面,它们相互对立,作为事物的“内在规定性”统一于事物的内部,使事物得以存在而成为该事物。另一方面,它们又相互转化,形成事物的“持续对抗性”而此消彼长,使事物不断变化发展。简言之,事物的变化是事物内部矛盾运动的结果,事物的矛盾运动是事物的固有属性。
  每一个事物内部都有多种多样的矛盾,其中有一个在决定事物的性质上起支配作用,称为“主要矛盾”,其余的则为“次要矛盾”。比如,在交易市场上,有各种买卖和供求矛盾,其中之一是主要的矛盾,其他的则是次要矛盾;又如,在人的一生中会遇到许多矛盾:有时间安排方面的矛盾——是将时间主要用在工作上去赚钱好呢,还是继续学习深造以提升本领好呢;有人生重大选择方面的矛盾——是先“成家”以求得比较稳定的家庭环境好呢,还是先“立业”以建立比较牢固的事业基础好呢;也有资金分配方面的矛盾——是将资金主要用于投资好呢,还是主要用于消费好呢;就算确定了投资或消费方向后,也有具体项目选择的矛盾——是进行股票买卖等金融投资好呢,还是进行买店设厂等生产投资好呢,是买一座新房子以住得舒适一些好呢,还是买一辆新汽车以出行方便一些好呢……等等等等。
  这些矛盾,对于不同的人在不同时期,其价值意义和重要性都不同,其中一个是最主要的,为“主要矛盾”,它决定这个人当前的行为方式和特点,而其他矛盾则是“次要矛盾”,处于从属地位。
  比如,对于一个大学刚毕业的青年人来说,还没有什么积蓄,所以就谈不上什么先成家还是先立业,也谈不上资金用于投资还是消费,更谈不上什么进行金融投资还是生产投资的选择问题,所以,这些矛盾就不是他当前面临的主要矛盾,而“是参加工作赚钱还是继续学习深造”才是他面临的主要矛盾。
  主要矛盾与次要矛盾的关系,相当于事物内部矛盾的一种“空间结构”,它们处于动态变化之中,既相互依存,又随着情况变化而相互转化。比如,当这个青年人决定参加工作之后,他面临的主要矛盾可能就变成了“是到大公司还是到小企业工作”的问题了,而当他工作较长时间并有了一定积蓄之后,所面临的主要矛盾可能就是投资与消费,或者如何投资等问题了。
  每一个矛盾都有对立着的两个方面,其中一个方面在决定事物的发展方向上起支配作用,叫做“矛盾的主要方面”,另一方面则为“矛盾的次要方面”,起从属的作用。它们相当于事物矛盾的一种“时间结构”,沿“时间轴”不断向前发展。比如,上述的“时间安排”的矛盾,在“工作赚钱”和“学习提升”上,哪一个更重要呢?在“重大选择”的矛盾上,是应该先“成家”呢,还是要先“立业”呢?等等。对于这些矛盾,何者为主要方面,何者为次要方面,没有唯一的答案,因人因时因地而异。
  不同的人,由于人生的价值取向不同,所处的具体环境和时期不同,所认知和选择的矛盾主要方面也不同,而这种各异的选择,就将决定每个人不同的发展方向。比如,如果你认为应先“成家”,那么你结婚可能就会比较早,但事业发展可能会迟缓一些,甚至会错过发展良机,你的孩子也可能会早出生,而孩子受教育的条件却未必会好。相反,如果你认为“立业”更优先,那么你结婚可能就会比较迟,事业可能会早成功,但孩子出世也会相应延后,孩子的家庭条件可能会好一些,而你与孩子的年龄差距也大一些,也可能对孩子的教育产生不利,等等。可见,你对矛盾主要方面的认可与选择,决定着你今后人生的发展方向。同样,矛盾的主要方面与次要方面既相互依存,也会相互转化,不断发展。
  每一个事物的变化发展,都源于事物内部的矛盾运动,既取决于其主要矛盾所确定的性质,又取决于矛盾主要方面所决定的方向,这是变化的最根本原因,是事物发展的内部因素,称为“内因”。“内因”的实质是,事物内部诸矛盾的关系,各个矛盾主要方面与次要方面的关系。但如果只有“内因”,并不足以令事物发生“比较显著的”变化,还需要“外因”的推动。
  所谓“外因”,就是事物与环境中其他事物的相互影响、相互作用,其实质就是,事物与其他事物之间的关系。事物的矛盾运动,实质上是事物“关系的变化”,既包括内部关系的变化,也包括外部关系的变化。事物的基本性质和发展方向,主要取决于其主要矛盾及主要矛盾的主要方面。每一个矛盾解决以后,又产生新的矛盾,事物正是在矛盾不断产生又不断解决的进程中,不断变化发展的。
  事物的“现在”源于它的“过去”,事物表现为现在这个样子,是前一刻全部内因和外因综合作用的结果,承因于它前一刻的状态。同样,事物的“现在”决定着它的“未来”,此刻的状况,包含着今后发展的全部原因。可见,事物的发展变化是有规律的,也就是它的来龙去脉,实质就是,事物在时间轴上前后相续的“因果关系”。
  由于事物不是静止的,所以只有把它放在时间轴上,深入地认识它的因果关系,掌握它的变化规律,我们才能深刻地认识事物。因此,我们要认识一事物,就必须提问这些问题:“这个事物的来龙去脉如何?”,“它的因果关系怎么样?”等等,不仅要知道它的“现在”,还要通过溯源追踪它的“过去”,不仅要知道它的“历史”,还要通过分析预测它的“未来”。只有这样,我们才能比较全面地认识它和把握它。
  3.事物的本原与本质
  本原是哲学研究的问题,是关于世界(宇宙)“终极构成”的哲学问题,而本质是人们带着哲学的眼光,所探索的事物表象之下的根源或属性,是事物变化的规则与关系。世界的“终极构成”是什么?这个问题至今没有明确的答案。而一类事物或问题的本质,则一定有一个答案,且任何人都可以有自己的答案,而不论它正确与否。
  (1)事物的本原
  所谓本原,就是事物的基本构成要素。所谓“基本”,就是“终极”,所以“本原”也是指事物的终极构成要素。那么,世界的本原是什么呢?这是一个重大的哲学基本问题,是哲学研究得最多的一个课题,古往今来的无数哲学家,耗费了毕生的时间和精力,力图回答它,也给出过各种各样不同的答案,但至今没有一致的结论。
  根据对物质第一性还是第二性的区分,哲学也被分为唯物主义和唯心主义两大派别,他们一贯来各执一词。唯物主义者认为,世界统一于物质,世界的本原是物质,没有物质就没有客观世界,而至于物质的“终极要素”是什么,唯物主义者们采用了循环论证的方式回答:“世界是物质的,物质就是物质”,这相当于对这个问题置之不理、拒绝回答。
  而唯心主义者则有两种看法。一种认为,世界是因为我们的感知而存在,世界的本原是意识,没有人类的意识就无所谓有没有世界,或者说就没有存在的意义。贝克莱认为,“存在就是被感知”,这种哲学可称为“感知论”。另一种认为,世界的本原并不是我们所感受到的实体,而是被称为“理念”或“物自体”的东西。康德认为,“物自体”是不可被认知的,它只有实践意义,没有认识意义,这种哲学被称为“不可知论”。
  唯物、唯心两派之间至今仍在争论不休,谁也说服不了谁,而且这种争论毫无疑问还将继续下去。其根本原因就是,从根本上说,哲学是不可进行量化证明的(详见第九章“人类思维的基本方法”)。
  前面说过,自然界的事物,是由构成它们的“元素”以一定的规则组合而成的。那么,倒过来说,自然事物就可以“拆分”为较小的部分,这些“较小的部分”又可以“拆分”为更小的部分,而“更小的部分”还可以继续“拆分”……这个过程可以不断持续下去。那么,对事物的拆分过程将止于何处呢?它是一个永无止境的过程吗?换言之,构成事物的所谓“基本元素”到底存不存在呢?如果存在,它有什么特性呢?这些都是深奥的哲学问题。
  首先,究竟存不存在“基本元素”,这个问题本身就难以解决,而如果连“有没有”的问题都未解决,那“是什么”的问题就根本不用提了。
  其次,假如存在“基本元素”,它就是被定义为构成事物的基本单元,也就是“最小的实体”了。既为“最小的实体”,那在逻辑上就等于说,不能再从其内部细分为更小的部分——如果能分,就不是“最小”的了。换言之,它们是没有内部结构的。既然没有“里”,那就当然没有“表”,也就是没有表现形式。而没有表现形式,也就意味着不可被认识,即“不可知”。那么,没有“表里”的不可知的“基本元素”,究竟存不存在?这绝对不是一个容易回答的问题。
  再次,作者认为,人们所谓的“基本元素”,只不过是在现有认知水平上,人类认识事物的一个“驿站”!即使存在“基本元素”这种东西,相信也远远未到终点的时候。而要从这个“驿站”继续向终点进发,作者自认目前还没有这种能力。不过,从以上表述中我们可以隐约感到,所谓“基本元素”,要么就是不存在的,要么就是不可知的和不可变的。
  当代自然科学已不再提“基本粒子”的说法,因为我们知道,即使目前人类所终极能见的夸克,也未必是什么“基本粒子”,也不是物质的始元,而只不过是物质结构无穷层次中的一个层次而已。从逻辑学上讲,只要是有形的,就是可分的,就不是基本的。所以,“基本的”必定是无形的,也必定是不可知的。可见,通过逻辑学的简单分析,我们就能大胆而轻易地终结存在可感知的有形的基本元素的可能性。
  以上的分析,并非要从物理学的角度,为大家寻找一个关于世界本原的答案。构成自然物质的“基本元素”究竟是什么?尽管古往今来无数的哲学家,从未停止对这个问题的探究,但它的结论对我们大多数人来说,并无多大的实际意义,也无关本书之宏诣,那是物理哲学家们研究的事。甚至于某个具体的探究过程,或某个具体本原问题的探究结果,对我们来说,可能都是不重要的。
  我们应该清楚的仅仅是,寻找事物构成的基本要素,是我们认识事物的基础,而深入的专业分析和系统把握,把事物全面地拆分为更小的独立组分,则是“寻找”事物本原的基本方法(可称之为“本原探究法”),是我们认知事物的基本能力。只有基本掌握了这种方法,才能比较系统、深入、全面、准确地把握事物。这种探究精神和方法,才是你应该要的。而那些具体的探究例子,包括哲学方面的某些论述,只是一些例子,一些具有启迪作用但并不需要牢记的例子。通过这些例子,能够加深我们对本原探究方法的认识,有助于提高我们的认识水平。
  总之,我们认识事物时,要抱着“寻找本原”的宗旨,带着分析的眼光,运用“本原探究法”进行追根究底,不断地“深入”下去,进到事物的内部,一直深入到我们此刻的能力极限,直到不能再继续深入为止。唯其如此,我们才能比较深刻地认识事物,比较准确地把握规律,然后,比较简明扼要、系统透彻地表达我们的思想,“浅出”上来,达到举重若轻的境界。这个“看得深刻,说得浅显”的过程,叫做“深入浅出”。达到这种境界,那就是真正的能力和水平了。
  (2)事物的本质
  所谓本质,就是决定一事物之所以为此事物而非彼事物的内在规定性,它是事物内部矛盾对立着的两个方面动态平衡的结果。撇开物理学对事物“基本元素”的无穷追问,我们更愿意从对事物属性的认识角度出发,而不是从对事物构成的究问角度开始,去探讨一下事物的本质。这样一来,就等于把“究竟存不存在基本元素”这个问题先搁置起来,从而避开对它的纠缠,去考虑对我们来说或许更重要的问题。需要特别指出的是,这种避开,并非胆怯,而其实是一种智慧,叫做“存而不论”,后面的章节还会详述(见第十二章)。既然要从认识事物属性的角度出发,那么,我们就要先从事物的属性问题说起。
  在此,我们运用“问答游戏”来解答有关属性的四个问题:
  第一个问题是,当我说,我们眼前所看到的这些红旗、红花、红帘子、红衣服等等,它们有什么共同的属性?大家可能会说:它们都是红色的。对,它们的共同点就是,它们的颜色都是红的。“它们是红色的”,这就是我们对它们的形象属性进行的一次归纳。在这里,我们是不是可以感到,“红色”比红旗、红花、红布等什么的,“更本质”一些?或者说“更靠近本质”一些?是的。因为,这世上并不存在一种叫“红色”的具象的东西,它只是我们对红色事物共同属性的归纳,是对具体事物的“一次抽象”。当然,上述的红色事物还有很多其他的共同属性,在此就不展开论述了,我们还是继续往下吧。
  接着,我们再来提问第二个问题:当我把刚才所说的这些红旗、红花、红帘子、红衣服等,再加上绿色的草木、黄色的墙壁以及蓝天白云等等,总之就是我们的眼睛所能看到的一切东西,它们又有什么共同的属性呢?它就不再只是红色的啦,还有绿色、黄色、蓝色等等,那该怎么归纳啊?共同属性是什么啊?我们认真想一想,它们虽然不再都是红色的,但好象也有共同的地方,对!那就是,它们都是有颜色的,不是红色就是绿色,或者黄色、白色、蓝色、黑色等,总之它们都是“有颜色的”。而从认识的角度,我们把“有颜色的”表述为“可见的”,就是说我们可以看见它们,它们是“可见”的,所以它们具有“可见性”这种属性。这个时候,我们是否又觉得,“可见”比红色、黄色、绿色等“更本质”了?的确如此,“可见”归纳得更深刻了,它包含的事物范围更广泛了,就是说它的“概括能力”更强了。
  接着,我们再来提问第三个问题:我们刚才所讲的这些事物,再加上声音、气味、味道、重量,以及温热感、伤痛等,它们又有什么共同的属性呢?这个时候,你就不能说“可见”了,因为象声音、气味、味道、重力及伤痛等,都是我们用肉眼看不到的,是“不可见”的,那它们有没有共同的地方呢?我们再认真想一下,好象也有共同点,尽管有些东西我们用肉眼“看”不见,但我们还可以通过其他器官感觉到它们,也就是说它们都是能被我们感知的。对!它们都是“可感知的”,具有“可感知性”这种属性。同样道理,“可感知”又比“可见”的概括能力更强了,也更深刻、更接近本质了。
  最后,我们来提问第四个问题:以上那些“可感知”的事物,再加上超声波、次声波、红外线、紫外线和他人的心理活动,等等等等,总之是你所能想象得到的一切事物,它们的共同属性又是什么呢?你不能再说它们是“可感知”的了,因为其中有些是我们直接用肉体感知不了的,而必须借助于机器,那它们有没有共性呢?有。是什么呢?是“存在”,就是说,它们都是客观存在的,是不以我们的意志为转移的客观实在,尽管有些事物我们感觉不到,但它确确实实地存在着。毫无疑问,“存在”比“可感知”更接近本质了,它已经囊括了世上的一切客观事物。实际上,“存在”是我们目前所能表述的客观事物的最后本质属性。
  在上述过程中,我们概括事物的根本属性,从“红色”到“可见性”,再到“可感知性”,再到“存在”(客观实在),是一个不断深入的归纳过程,是一个不断“抽离表象”的概括过程,所以也叫“抽象”,所抽象出来的后一属性都包含着前一属性,外延更为广阔而内涵更为狭小,前后属性之间存在一种“包含关系”,而这种“包含关系”建立在“同一”的基础上。可见,所谓根本属性,其实就是一种“关系”,是事物间的“同一关系”,是事物的“共同点”,我们探究本质的过程,就是不断归纳事物根本属性的过程。所归纳的事物越丰富、越广泛,对事物属性的抽象就越深刻。
  这就是我们认识事物的一个秘密,即:探究本质就是寻找事物的“根本属性”——即事物的内在规定性,也就是寻找事物的“同一关系”。而属性是我们认识事物的基础,所以,当我们认识某一具体事物时,首先就要探究它的本质,也就是将它与其他事物进行对比,概括出它的各种属性,再根据属性对它进行判断分析。对一事物的属性掌握得越深入、越全面,我们对它的认识就越丰富、越系统,而当我们比较深入、系统地认识一事物时,就能比较准确地把握它。有关事物属性的内容,在后面的章节我们还会继续探讨。
  
  本节小结:由于本节内容多篇幅大,加上有不少“哲学式”的说理,多少都会使大家感到枯燥乏味,或者艰涩费解,因此很有必要进行简要的小结:
  (1)事理就是事物的基本原理,其本质是“物物关系”,它包括三个方面——事物的结构原理、变化规律和本原本质。事理是我们重要的学习对象,是人类知识构成的基础,必须好好学习。
  (2)在物理构成上,要将事物放在时空象限上来认识:在“空间轴”上,认识它的结构关系,明白结构功能学说原理——事物的外形和功能取决于其内部结构;在“时间轴”上,认识它的因果关系,弄清楚来龙去脉——事物变化发展的根本原因是事物内部的矛盾运动。
  (3)事物的矛盾包括主要矛盾和次要矛盾,每一矛盾都包含主要方面和次要方面,事物的主要矛盾决定事物的性质,主要矛盾的主要方面决定事物的发展方向。事物变化的“内因”源于事物的内部矛盾,但需要“外因”的推动,外因就是事物与他物相互作用的关系。
  (4)在逻辑概念上,“本原”就是事物的基本构成要素,是事物的“终极构成”。我们不一定要真正去探究“世界的本原”,但我们应该用“本原探究法”去看待和分析现实问题。事物的“表象”是事物外形的显现,它源于事物的本质,是本质的“表现”。事物的本质是事物的结构规则,是事物的“根本属性”和“同一关系”。认识事物的本质,需要不断深入,是一个不断抽象、归纳和概括的过程。
  (5)我们要认识一个事物,要通过以下步骤的问答来逐步明确:
  ①它的构成要素是什么?
  ②这些构成要素以什么规则聚合在一起?
  ③事物表象之下的本质是什么?
  ④事物的来龙去脉和因果关系怎么样?
  ⑤事物的主要矛盾是什么?
  ⑥矛盾的主要方面是什么?
  ⑦事物有什么共同的属性?等等。
  

原文作者所属博客:我爱学习

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